老师扇学生耳光，羞辱学生，踹学生……犯法吗？
一我国《义务教育法》第十六条规定“禁止体罚学生”；《教师法》第三十七条规定“体罚学生，经教育不改的”，要给予教师“行政处分或者解聘”，“情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任”；《未成年人保》第15条也明文禁止体罚或变相体罚学生。
体罚，是教师对学生肉体实施惩罚并使其受到伤害的行为，如殴打、罚站、下蹲、超过身体极限的运动、刮脸、打撕嘴巴等行为。变相体罚，是指采取其它间接手段，对学生肉体和精神实施惩戒并使其受到伤害的行为，如劳动惩罚、抄过量作业、脸上写字、讽刺挖苦、谩骂、烈日下暴晒等行为。《中华共和国义务教育法》第十六条中已明确规定“禁止体罚学生。”
一、常见体罚与变相体罚现象
1、殴打（打耳光、刮脸、下蹲等）。教师对不同个性的学生采取不同的处罚方式。如果说谩骂、侮辱不足以体现教师地位优越的话，那么对学生打耳光，就表现出教师地位的至高无上了。例如某地一所完全初中就发生了这样的事，教师在上课时，有位调皮的学生讲话，这位教师走到该同学的前面，不问青红皂白，就是一个响亮的耳光，本想来个“杀鸡儆猴”。使其他同学望而生畏，偏偏这位同学不是等闲之辈，他也回敬了老师一个耳光，这可激怒了这位教师，他又给学生来第二、第三、第四、第五个更有力度的耳光，直到学生跪地求饶为止。此时，教室一片混乱，喧闹异常。这个教师本以为打耳光是处罚调皮学生最安全的课堂控制方法，不料不仅没达到这种效果，还招致社会的谴责和学校的处分。
2、罚站。相对而言，罚站是教师普遍采用的一种体罚方式。从学生习以为常的表情来看，罚站绝不是一种偶然现象。有教师认为：我既不打学生耳光，又不拉学生头发，更不殴打学生，罚站学生，根本不算体罚。同时，罚站也很少招致社会、学校、家长批评，学生又承受得了。因而，只要是学生违规就随时可以罚站他。甚至有些教师把罚站这一招称之为“放之四海而皆准”的真理，频频使用，屡屡得手。但是“智者千虑，必有一失”。王某是某小学的一位年轻教师，他在上课时，发现有位后进生在玩小游戏机，于是大吼一声：“你要打游戏就站到教室外面去打！”学生无奈，在教室外站着，过了半小时，其家长来校送衣服，发现其儿子站在外面。于是怒气冲冲地闯进校长室，发问道：“我儿子是到学校来接受教育的，不是来学校站岗放哨的，我儿子纵有千错万错，你们总不该把他‘驱逐出境’吧！”此时的校长无言以对，而王老师更加无话可话，只是赔礼道歉的份。罚站这种教育方法，学生虽然最能看懂，但效果甚微。
3、差辱。有好大一部分教师，不顾学生的人格和自尊心，任意地训斥、辱骂、讽刺、挖苦和嘲笑学生。比如，有的教师骂学生“有娘养，没娘教”、“朽木不可雕”、“脸比城墙厚”……甚至还有的教师给学生取难听的绰，引得同学嗤笑。这样的差辱必然会损伤学生的自尊心，使他们因痛苦而失望，而变得灰心丧气，学习成为没有兴趣的活动。他们千方百计躲避这样的教师，远离学校甚至离家出走。
4、威胁。一些教师经常威胁、恐吓学生。比如说什么，“你这辈子也改不了！”“以后再做错题就不要你了！”“把家长叫过来！”……某校有位学生在校长信箱里投了一封信，信中提到其班主任在开学初的自我介绍：“我的耳朵很灵，眼睛特别尖，你们的一举一动，说过的每句话，我都知道得非常清楚。所以，你们最好老实点，别想耍花样！”还说：“我教了这么多年书，你们的心理我早摸透了，甭给我玩猫腻，我治人的方法有的是，一招比一招损，有不怕死的就试试！”这位学生写道：“当我听到这些话时，在惊诧之余心头顿时涌上一股寒意……”这种威胁表面上学生感到无所谓，内心却是非常痛苦的，势必会造成学生各种反抗心理的产生，给学校教育带来负面的影响。
二、体罚与变相体罚的危害性
教师总以为自己在校绝对权威不容冒犯。教师对学生不良行为的处罚，是因为学生的行为妨碍了自己预设程序的进行。所谓“双边活动、启发性原则”，对于绝大多数教师来说已是空中楼阁。由于教师放宽了处罚的范围，由于教师无力创设使学生轻松自如的环境，所以他们就在课堂内外频频实施体罚，给教育带来不堪设想的后果，危害性极大。
1、难以转变学生不正确的态度。虽然体罚可能达到在特定情境中制止某种行为的目的，却很难转变学生不正确的态度。体罚与变相体罚只能使学生学会逃避体罚，而不是诚心转变态度，改正错误。这种体罚与变相体罚显得相对无效。
2、难以形成良好的教育氛围。“杀鸡儆候”式的体罚使学生在行为上谨小慎微，时时、事事消极防卫，害怕教师。这就不利于学生形成积极向上、勤奋学习的思想品质，也不利于班集体形成文明、和谐、轻松的氛围。
3、体罚与变相体罚会给学生带来不必要的焦虑。这就不利于学生健康心理素质的培养，反而会损害学生身心健康。经常体罚会提高学生对体罚的极度反感，学生对体罚反应迟钝，逐渐失去对体罚的敏感。为了达到应有的效果，教师往往又要加重体罚，这样就导致体罚的恶性循环，带来不堪设想的教育后果。
4、体罚还会导致师生关系紧张，使师生产生冲突乃至对抗。这既损害了教师的社会地位和人格魅力，也是违反了《中华共和国未成年人保》、《中华共和国义务教育法》、《中华共和国教师法》等法律。
三、教师应该实施有效的教育
事实上，教育学生只用体罚和变相体罚的老师，也就是“不该出手时就出手”的老师，学生心里只有憎恨。作为教师应有一种奉献精神，以“护花者”来对待学生，不要以什么“不打不成材”的观念来对待学生。工作中，不妨采用以下几招：
1、“软方法”处理。有一天，陈老师很高兴，他准备提前到教室与学生小聚。可他一进教室，却发现黑板上贴了一张漫画，画的正是他自己，而且把他的缺点夸张得淋漓尽致。他不由得转喜为怒，原本愉快的心情一扫而光。凭直觉，他知道这是昨天受批评的一个学生张某的杰作。陈老师心想，这学生真不像话，竟然还搞恶作剧，这次必须狠狠地教训一顿（产生体罚的念头）。但转念一想，体罚必然引起更严重的师生冲突，自己生气不说，也不能真正解决问题。于是，陈老师决定试用“软方法”处理。陈老师平静了一会儿，若无其事地拿下漫画欣赏了一番，对大家说：“你们别说，还真有点像，我长这么大，还没人给我画过肖像呢。我要把这幅画留作纪念，作者要是不介意的话，下课给我签个名。现在上课。”几天后，那位“肇事”的学生主动向老师承认了错误。
上例中，面对学生故意的对抗行为，陈老师可以体罚或变相体罚漫画作者，以宣泄心中的不满情绪，以显示老师的权威；也可以在课后把学生留下来，进行处罚：还可以请学生家长，让家长处理。然而，陈老师调整消极情绪，运用教育机智，不仅避免了师生冲突，融洽了师生关系，带使学生主动承认错误，并发展了学生的特长，真可谓一举多得。
2、表扬式教育。某学校一位老师发现有位学生在做广播操时极不认真，其它班广播操监督员扣了这人的分数，做操结束后，教师把这位学生叫到办公室，既不是打耳光，也不是侮辱漫骂，而是微笑着问：“你广播操做得怎么样，你认为准确吗？”学生摇摇头，老师继续说：“广播操做得不够准确到位不要紧，关键是要认真做。”这时，学生脸红得低下头，老师接着说：“班有班规，你如何把扣掉的分数争回来呢？”学生说以后保证怎样怎样，老师又说：“下个星期一，由你到上面来领操，你认为怎么样？”这位同学愉快地接受了老师的处罚。据说这位学生回家后，星期六、星期日都在练广播操。现在他是全校广播操做得最标准的一位学生。这种“虽说痛苦也甜密” 的表扬式处罚更能被学生所接受。上例中教师在学生违规时，采用了“动之以情，晓之以理，导之以行”的方法，使学生心服口服，而不是一味地去体罚学生，收到较好的效果。
3、即兴教育。即兴教育，即把学生错误的行为引导到正确的轨迹。例如有位班主任在下课时发现几个同学把扫帚当作棍转，他走上去不予批评，而是说：“你们连下课都为班级做好事，打扫班级卫生，真是难能可贵。我相信你们的扫地水平一定不错吧，今天放学后，你们再为班级做一次好事，怎么样？”这几位同学高兴地接受了教师的处罚，同时，也领悟到拿扫帚玩是错的，而打扫卫生是对的。
实践证明，每个同学都会犯错误，但希望老师用科学的手段来教育学生，只要方法得当，就一定能收到良好的教育效果，培养出一批又一批的有用之材 !!!!
[create_time]2017-02-16 18:24:05[/create_time]2017-03-03 18:23:32[finished_time]1[reply_count]9[alue_good]匿名用户[uname]https://iknow-base.cdn.bcebos.com/yt/bdsp/icon/anonymous.png?x-bce-process=image/quality,q_80[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1028[view_count]
高中老师打学生扇耳光踹 可以报警吗 报警一般
可以报警，严重的会被辞退。根据《中华人民共和国教师法》规定：第三十七条 教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。相关法律法规：《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。《义务教育法》第二十九条规定：教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。《中小学班主任工作规定》第十六条规定：班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。以上内容参考：中国政府网-中华人民共和国教师法
[create_time]2021-08-04 15:02:56[/create_time]2017-09-16 20:12:23[finished_time]5[reply_count]9[alue_good]农村人说数码[uname]https://gips0.baidu.com/it/u=3592728711,1511427611&fm=3012&app=3012&autime=1698463731&size=b200,200[avatar]关注我不会让你失望[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]6074[view_count]辽宁一高中生因上课玩手机而被老师扇耳光，你如何看待老师的做法？
在辽宁锦州，一段义县某高中老师课堂中打学生耳光的视频，在网上引起热议。而当地的教育部门也第一时间介入调查，原来是这名学生在课堂上玩手机被老师发现，于是老师就对这名学生扇耳光，而涉事教师赵某也已经认识到自己的错误行为，而学校也已经责令赵某停课并接受调查。我觉得老师的做法过于的粗暴了一些，这样非常容易伤害孩子的身体，同时也给他们心理上留下阴影。学生犯错之后，老师进行教导和纠正，我觉得没有问题，但是一定要注意方式和方法，有很多老师对学生进行殴打，完全是发泄自己的情绪，根本就没有起到任何的教育作用，反而打击了学生的积极性，我认为老师一定要控制好自己的情绪，要用一种更加委婉的方式来引导和教育孩子，给他们树立更好的价值观。在学校里面老师应该更加呵护这些学生，把自己的知识全部传授给他们，而学生也应该更加尊重老师，在课堂上千万不能去做其他的事情，更不能去玩手机，老师和学生做到彼此理解，在私下也能进行友好的沟通，那么学生和老师之间的感情就会变得更加的坚固，相处起来也会变得更加的和谐，老师千万不能采用打骂的方式来教育。从视频中还能听到老师扇学生耳光的声音，甚至老师还称我身体不好，可别给我气出病来，老师关心这些孩子我觉得是值得赞扬的，但是也不能直接对学生扇耳光，当着全班的面也会让孩子感到非常的没有面子，甚至会做出一些极端的行为。老师也应该设身处地的为学生去考虑和着想，不要总用一种高高在上的态度与孩子去交流，也会让学生生出不满的情绪。
[create_time]2021-12-01 15:25:18[/create_time]2021-12-16 14:38:45[finished_time]5[reply_count]0[alue_good]搜寻娱乐圈[uname]https://gips0.baidu.com/it/u=3237506133,996990809&fm=3012&app=3012&autime=1697189382&size=b200,200[avatar]用力答题，不用力生活[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]72[view_count]辽宁高中生上课玩手机被老师扇耳光，老师这一行为合法吗？
老师打骂孩子这样的行为其实一直以来都是不被认可的。我知道有些老师这样做就是没有办法的办法，毕竟有些孩子的行为处事确实是比较过分，但是总有些老师是打着为孩子好的名声去打骂孩子，有些甚至给孩子的身心带来不可逆转的伤害，也正是因为如此老师打骂学生这样的事情才开始引起大家的重视。站在一些老师的角度，他们可能就会觉得自己这样的行为是恨铁不成钢，而且有些老师就会觉得教育孩子不通过这样的方式，孩子就不会真的 听进去，更不会加以改正。但是站在孩子家长的角度，就会觉得孩子去学校是学习知识的，不是让老师打的，尤其是在现在这个孩子都比较少、父母都比较宝贝的时代，父母可能都没有动手打过孩子，在知道老师打孩子之后肯定是会去学校找老师的。接下来我就说说我对辽宁这个老师的行为有什么样子的看法。一、她的做法是错误的。这个老师的行为肯定是不对的，即便是孩子有错在先，毕竟上课玩手机就是孩子的不对，但是老师通过扇耳光这样的方式去教育孩子本身就是一种错误。本身老师打孩子就是不被允许的，现在还是直接去扇孩子脸，说实话这不论是谁都接受不了，况且孩子都已经是高中生了，这个时候的孩子自尊心都是比较强的，老师这样的行为很有可能会给孩子的心理带来严重的创伤，甚至有可能会影响到孩子的一生。所以说她这样的做法就是错误的，但是可能还碰不到违法的地步。 二、教育孩子需要悉心引导。教育孩子是需要才去正确的方式，不是说打骂孩子就是对孩子好，尤其是这个年龄段的孩子，高中阶段其实也就快要成年了，大家也都有自己的想法，这个时候老师更应该要学会尊重孩子。孩子做错了事情可以批评，但是用这样的方式去让孩子意识到自己的错误是不对的。
[create_time]2021-11-30 16:29:11[/create_time]2021-12-15 15:04:32[finished_time]5[reply_count]0[alue_good]小李娱乐问答[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/02ffa1655dc1b9de637ef84dd81f07b2.jpeg[avatar]学生[slogan]针对娱乐问答的小助手[intro]65[view_count]辽宁一高中生因上课玩手机而被老师扇耳光，对此你怎么看？
我觉得这位老师的做法是非常的不对，老师的工作就是教书育人他们这份职业是神圣伟大的。老师肩负着祖国的重任，是社会发展文明，科技等进步的希望。即使是学生犯了错也不应该用这样极端的方式来处理，而且是当众扇耳光这样会给孩子留下深刻阴影。老师在面对违反纪律的同学，首先应该正确引导，而不是单纯地以武力压制 一，辽宁一高中生因上课玩手机而被老师扇耳光现在很多孩子的手机瘾是非常的大，在家玩就算了还有的带去学校了。因为孩子的自制力是比较差的，可能在上课的时候就会偷偷的拿出来玩会影响到学习成绩。在辽宁一高中生上课就因为玩手机被老师扇耳光的事件在网上曝光，引起了很多人的关注，事发当天这位高中生在上课的时候偷偷地拿出手机玩耍，正好被老师发现了，于是两个人还起了争执，当时的老师是非常的生气甚至动手打了该名学生。二，老师:可别给我气出病来老师扇同学这一幕刚好被人拍摄了下来，在视频中我们可以看到当时教室内氛围是非常的凝重，当这位学生跟老师承认错误的时候老师却称:“我身体不好，可别给我气出病来。”男生不想让老师离开，就站着一直不动，看着学生这个态度之后老师更加的来气，对着男生吼道，快点起来，听到没有。男生还低声的劝老师不要生气，见到男生还是不让开于是就直接向男生的脸部扇了过去，一连俩耳光。完事之后老师转身开门，怒气冲冲地离开。视频在网络上传开之后引起当地相关部门的重视，这位老师也认识到了自己的错误学习也对其进行停课处理，在课上玩手机本就是一个违反课堂纪律的行为，希望同学们不要效仿
[create_time]2021-12-01 16:27:46[/create_time]2021-12-16 15:44:14[finished_time]3[reply_count]0[alue_good]美倪倪影视娱乐[uname]https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/a8ec8a13632762d04e12f2dfb0ec08fa513dc6a6?x-bce-process=image/resize,m_lfit,w_450,h_600,limit_1/quality,q_85[avatar]专注现代文化和娱乐解说[slogan]专注现代文化和娱乐解说[intro]43[view_count]辽宁一高中生因上课玩手机而被老师扇耳光，老师的做法是否合理？
老师的做法是不合理的。体罚的效果并不明显有研究表明，很多人之所以发脾气，主要是为了宣泄个人情绪而已，对事件本身没有实质性的帮助。在这个事件中，老师给学生扇巴掌，除了可以宣泄自己的怒气外，没有任何作用。相反，该学生处于青春期，未来还可能会做出更过分的事情报复老师。所以老师的这个方法还可能起到反效果。体罚会给学生造成心里阴影在以前，私塾中的先生对不听话的学生会打手作为惩罚。在现代社会里，依然有很多老师践行着这一准则。他们认为学生不打不成材，只有打他才能让他害怕，才能树立自己的威严，才能让所有学生都听他的。但是时代变了，在网络时代里，学生们比以前的人见识更多，他们讲究情绪，讲究自尊。 体罚对学生来说，不只是肉体受点伤而已，还可能伴随着他的自尊心受挫，厌恶老师厌恶学校，甚至是厌恶学习。当一个学生对学习产生巨大的反抗心理，那么他将会视学习为无用之物，甚至故意不好好学习来维护自己的自尊心。难道没有更好的管理方式了吗？我认为最好的办法就是给予他们尊重，给予他们爱。互相尊重并不会因为年龄的差异而区别对待。就算对方是你的学生，你也要尊重他的人格完整，尊重他的情绪，尊重他的个人意志。在学校里，老师有传道授业的责任，学生有好好学习的责任，但是他们双方是平等的，他们并不会因为责任不同而地位不同。如果学生不听话的话，那就以大人的方式好好和他谈谈校规。只有双方都遵守同一规则，大家才能和平共处。对此，你有什么不同看法吗？欢迎在评论区留言。
[create_time]2021-12-01 19:03:23[/create_time]2021-12-16 15:30:53[finished_time]4[reply_count]0[alue_good]梨花说减肥[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/3a7ae9e8aaf04ae2c0dfd805769cf0b2.jpeg[avatar]营养师，，体重管理师[slogan]营养师，，体重管理师[intro]33[view_count]锦州的高中生上课玩手机被老师扇耳光，这位老师受到了什么样的惩罚？
锦州的高中生上课玩手机，被老师扇耳光，学校已经对这名老师进行停课处理，而且还要求涉事老师配合相关部门展开调查，这件事情仍在进一步的处理之中。老师教育学生本身是天经地义的一件事，但是随着社会的不断发展，人们在家中的时候无法教育好自己的孩子，这也就导致了现在的学生大多娇生惯养，在课堂上顶撞老师的现象也是屡禁不止。这一次在锦州一名高中生上课的时候，偷着玩手机被老师发现，老师教育未果。愤怒的扇了这名学生两个耳光，这件事情已经曝光出来之后，当地有关部门立即介入了调查证明，老师也被停课处理。1、这个事情是怎么回事？2021年11月28日，辽宁锦州媒体通报了一则消息，在网上引发了网友的热议。一名高中生在上课期间偷偷玩手机，被老师发现之后两人出现了争执，在课堂上老师扇了这名同学两个耳光，这一幕正巧被人记录了下来，这名老师已经被校方停课处理。2、这件事情是谁的错误？我认为归根结底是学生的错误，学生在课堂上就应该以学习为重，如果偷着玩手机，也会严重影响自己的学习。在这件事情中可以看出老师为了更好的教育学生，采取的方式有所不当，但是这也是学生犯错在先，作为家长来说，也不要紧抓着不放，只有与老师相互配合，才可以更好的教育孩子，让其成才。3、我的个人看法是什么？我认为在这件事情中老师的教育方式存在着一定的问题，但是从根本上讲，老师教育孩子是天经地义的事，在课上玩手机本身就是违反课堂纪律的行为，而且这名学生还是一名高三的学生，马上就面临高考，严厉一些也是情有可原。
[create_time]2021-11-30 12:54:53[/create_time]2021-12-15 12:12:09[finished_time]4[reply_count]3[alue_good]小陈爱观社会[uname]https://gips0.baidu.com/it/u=414936518,2983385948&fm=3012&app=3012&autime=1694673900&size=b200,200[avatar]TA获得超过828个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]224[view_count]辽宁一高中生上课玩手机被老师连续扇耳光，涉事老师的行为如何定性？
辽宁锦州这位中学老师的行为显然是不对的，这已经涉及到“体罚”学生了。虽然男生在上课期间玩手机违反了课堂纪律，但是作为老师必须采用合理的方式来劝导并且制止他，这种扇耳光的行为只是在发泄自己的负面情绪，有损师德师风，作为优秀的人民教师必须要时刻端正自己的言行。而且在我看来她这里犯了三个错误，首先她不应该打这位男生，其次不该上课期间离开岗位，第三不该在教室跟人发生争吵。第一，殴打男生有损师德虽然看到有人在自己的课堂玩手机每个老师都会非常生气，但是这种事情本来就无法彻底避免。所以与其抱怨问题的产生，倒不如积极地去寻找原因然后采取有效解决方案。对于这件事而言，老师完全可以先提醒对方收起手机，然后通知他在下课时来自己的办公室一趟，两个人可以正式针对这个问题谈一谈。沟通是非常有必要的，女老师可以先了解男生为什么在上课期间玩手机，比如是因为课程太无聊，或者自己基础太差听不懂，还是自己天生就不爱学习。如果是因为课程太无聊那老师显然就得反思自己的授课风格了，不能再像以前那样照本宣科式教学，必须注入更多活力和激情以让学生们感受到学习的动力。其次如果是因为听不懂所以才玩手机的话，那老师就必须多关注男生的学习进度，针对其中的薄弱环节进行辅导。当然如果男生只是天生就不爱学习，那这代表他不仅在你的课堂玩手机，在其它老师的课上也是如此。此刻你可以先尝试性地开导他，如果没有效果的话，那就鼓励其发展自己的兴趣爱好，将时间好好地利用起来而不是玩手机。第二，擅离职守不负责任扇男生耳光的时候还在上课，女老师看到对方不为所动后竟然负气离开了教室，要知道此时还没有下课，这显然是一种非常不负责任的表现。如果每位老师都像这位女老师一样生气就撂挑子，那么教育工作怎么进行得下去呢？师生之间的矛盾有时确实无法避免，但是绝不能将问题公开化，也绝不能用上课的时间去处理，毕竟你有自己的本职工作。第三，当众打人影响恶劣女老师当着全班同学的面狠狠地扇了男生两巴掌，虽然自己解气同时也维护了身为老师的权威，但影响确是非常恶劣的。因为她将师生矛盾变成了个人矛盾，把本应该私下处理的问题放到了课堂上公开批判，这无形中给全班人传递了一种非常不好的负能量。而且作为老师竟然如此随意地当所有人的面发脾气，这也不符合成年人的处理原则。
[create_time]2021-12-01 01:45:49[/create_time]2021-12-15 21:21:12[finished_time]4[reply_count]0[alue_good]天天看娱[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/ee568d716832159a2ebe370bf4e87959.jpeg[avatar]学生[slogan]独特视角解读影视娱乐资讯[intro]64[view_count]老师被学生打了怎么办
1、情节较轻且是初犯的，教研组长、教务主任、德育主任负责帮助教育;情节较重的，由副校长、校长负责帮助教育。
2、情节较重，但没有造成后果者，教师应向学生本人和家长道歉。学校扣除当事人一个月岗位责任奖，并取消本学期或本年度参加各项先进的评选资格。情节较重，且造成一定伤害或由此引发一定后果，扣除当事人半年岗位责任奖，必要时令其在全校教职工大会上做公开检查，并给予行政纪律处分。
3、对体罚或变相体罚学生所造成的伤害，学生家长提出进行治疗，则所需的各项检查、治疗和其他有关费用(如车旅费)一律由教师本人承担。
4、对个别屡教屡犯的教师，批评教育无效的，必须从严处罚，并视情节给予行政纪律处罚直至停聘。
[create_time]2022-04-03 11:50:51[/create_time]2021-02-03 20:53:42[finished_time]1[reply_count]1[alue_good]是阿晖的事4923[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.a025c9cb.ehBRWeThB1dh9RY9pE42-A.jpg?time=4576&tieba_portrait_time=4576[avatar]TA获得超过260个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1406[view_count]
高中被人打了怎么办？
高中学生被同学打伤由监护人承担赔偿责任，但赔偿标准不是法定的。
中华人民共和国民法典
第一千一百八十八条 【监护人责任】无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护职责的，可以减轻其侵权责任。
有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，从本人财产中支付赔偿费用;不足部分，由监护人赔偿。
[create_time]2021-05-31 01:07:58[/create_time]2021-06-14 05:06:22[finished_time]7[reply_count]0[alue_good]匿名用户[uname]https://iknow-base.cdn.bcebos.com/yt/bdsp/icon/anonymous.png?x-bce-process=image/quality,q_80[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]681[view_count]
辽宁锦州高中生上课玩手机被老师扇耳光，你如何看待老师这一行为？
我认为这位老师的行为过于偏激了，同时也没有考虑到学生的自尊心，当着这么多同学的面扇他的耳光，很伤他的自尊心，也会在他的心理上留下阴影。教育学生有很多种方式，没有必要采取这种粗暴的行为。辽宁锦州一高中生上课玩手机被老师当场发现，老师随即给了这个学生两个耳光，大骂：“我身体不好，别给我气出毛病来。”说完，准备走出教室。该学生立马向老师道歉，并请求老师先上课。但老师依旧开门离开了教室。其他学生看到这一幕，大气也不敢出，只能保持沉默埋头看书。目前，该老师已被停课调查。很多高中生其实都有带手机去学校，有的是想跟家人保持联系，有的确实是因为贪玩，但不管什么原因，作为老师，我们都应该正确去引导他们，而不是一味地去责骂。高中生正是处于人生中迷茫的时期，自制力差，贪玩，这都是他们正常的表现。有时候连成年人也不一定能时时管控好自己，更何况他们还是孩子。学生固然有错，老师也有难处。教师行业容易让人脾气暴躁，两个家长在家管一个孩子都会气得跳脚，更何况是管理一个班级的孩子。所以，作为教师，调节情绪非常重要，遇到这样的事情，首先是让自己平静下来，再去找学生谈话。而不应该当场在学生面前发泄出来，影响全班学生的学习状态。网友们对此事褒贬不一，各执己见。有的网友认为老师的行为带有侮辱性，严重伤害孩子的自尊。有的网友认为这位老师不值得为这样的学生发脾气和动手。我认为在这件事上老师和学生都错了，没有尽到应尽的职责，学生没有好好学习，老师也没有好好教育。
[create_time]2021-11-30 22:33:59[/create_time]2021-12-15 15:12:39[finished_time]4[reply_count]0[alue_good]综合May[uname]http://pic.rmb.bdstatic.com/0dda79c1644f64570948c7b5ff5fdbde.jpeg[avatar]数据库工程师[slogan]浮世三千，吾爱有三。卿为朝朝暮暮。[intro]57[view_count]