六一儿童节，玩什么游戏好？
1、吸管运输。同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上。2、正话反说。同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上。3、夹气球跑。这个游戏是我亲身经历的。两人一组，一男一女背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出。一般爆破气球的任务都是先生完成，女士此时要尽快返回起点准备好气球，在跑动时，两人双臂最好能挽在一起，始终夹住气球，这是我的经验之谈。4、金鸡独立。这回可是真的成语接龙了。但是每位参加游戏的人脚下要放一张报纸（或者半张足矣），当在规定时间内接不上成语时要把脚下的报纸对折，然后再站上去，主持人重新开头出一个成语让后面的人继续接，到最后就会出现有人“金鸡独立”来接成语。直到最后，脚一直保持在报纸上的人胜出。（今年是鸡年，我突发灵感想出来的）5、夹波珠。规则：由两人上场比拼，同在一个小盆中夹波珠，看谁在最短的时间内夹的波珠的数量多，多者获胜！（小塑料盆，波珠，纸杯，卫生筷）
六一儿童节玩什么游戏好
适合六一儿童节玩的游戏：1、绕口令提前准备好绕口令的话语，写上序号，抽取随机读取，每日一次机会，读对有奖励。2、吹蜡烛准备一排蜡烛，在回答问题的同时，使用爆破音吹灭蜡烛，问题回答完吹灭蜡烛最多的获胜（吹灭蜡烛达到一定数量）。3、掌上明珠准备好乒乓球和乒乓球拍。将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得一张奖劵。(桌子竖排三张，参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。)4、铺地砖在跑道上准备两个呼啦圈，游戏开始幼儿跳入第一个呼啦圈内，由脚下到头顶把呼啦圈取出交给家长，再跳入第二个呼啦圈，同时家长把前一个呼啦圈放到幼儿前面供其使用，依此类推。5、双人跑把小朋友与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者。
《丢手绢》幼儿园中班教案
活动设计背景 中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。 活动目标 1.用做游戏的方法，锻炼学生的活动灵敏度与思维应变能力。 2.通过教师的讲解、示范，教学生学会一种新的幼儿游戏。 3.让学生理解游戏应当遵守一些规则。 4.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 教学重点、难点 1.学生对游戏规则的理解和游戏行动； 2.学生之间的`相互配合以及遵守规则。 活动准备 空场地一块，手绢一条 音箱 磁带 歌曲 {丢手绢} 活动过程 1.（激趣）示意学生手拉手-站成一圈，问学生：我们以前学过那些游戏呢？（……）小朋友们能说出它们的名字吗？（……） 2.师：小朋友，今天老师要给大家教一个新的游戏，大家想不想学呢？注意，老师手里拿着一条手绢，等一会儿老师看哪个小朋友最乖，就让他小朋友先玩。 3.讲游戏规则： ⑴拿手绢的小朋友，在圈外沿老师刚示范的方向，边跑边和所有的小朋友一起唱《丢手绢》，看哪个小朋友不注意时，就把手绢悄悄地丢在他的身后，然后快速地跑开。 ⑵如果身后有手绢的小朋友没发现，让丢手绢的小朋友抓住了就表演一个节目。 ⑶如果身后有手绢的小朋友发现了，那么赶紧拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演节目；如果追不上，那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。 4.教师示范表演，边讲解给学生。 5.学生做游戏开始，选刚才听得最认真的学生先丢手绢，教师也参与其中。 教学反思 学生在每次活动开始的时候活动积极，兴趣很高，但是这种兴趣很快消失，乱跑乱闹。学生乱跑的时候安全得不到保证，在以后的教学时要尽可能的提高学生的兴趣。
幼儿园大班《丢手绢》教案
作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家整理的幼儿园大班《丢手绢》教案，仅供参考，大家一起来看看吧！ 活动目标 1、初步引导幼儿感知音乐性质的变化，并愿意用动作表达感受。 2、培养幼儿的听辨能力和表现力。 3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 教学重点、难点 1、欣赏进行曲，激发幼儿自由表现。 2、引导幼儿做出动作。 活动准备 准备一个音响、手绢 活动过程 一、热身活动。 放音乐《找朋友》，让幼儿跟着音乐踏步走进活动室。 二、引导幼儿感知音乐性质的变化。 1、欣赏进行曲，激发幼儿自由表现 （1）教师提问：现在让我们来听一段音乐，这段音乐听起你觉得怎么样？幼儿答：找个好朋友 （2跟着音乐做自己喜欢的动作。 小结：刚才我们跟着音乐学着找朋友，特别高兴。引导幼儿准备 三、引导幼儿感知乐曲性质 1、请幼儿再次欣赏音乐《找朋友》 1、教师：你听到兴奋的音乐就好像找到了你们的好朋友。 2、教师：你们真棒，现在就让我们一起和音乐玩个丢手绢游戏吧。 四、用游戏表现音乐性质的不同。 游戏规则： 1、手拉手围个大圆圈。 2、选出一名小朋友站在大圆圈的外面。 3、播放《找朋友》音乐，要求小朋友们跟着音乐的节拍跑动来，音乐一停止就把手绢放在一位小朋友的身边，音乐一响起游戏又重新开始。这样循环到结束。 五、结束活动： 你们表演的真棒。现在我们排好队到活动室外和更多小朋友们玩吧 教学反思： 《丢手绢》是引导幼儿体验与同伴一起做游戏的快乐。培养幼儿的规则意识：要想在集体中玩得高兴，大家必须遵守规则。 教学亮点： 音乐游戏《丢手绢》这首歌曲主要是先听这首歌曲的'旋律，让幼儿感受其节奏，学习歌词内容，理解歌曲大意。也可通过欣赏手绢来引起幼儿兴趣。 幼儿喜欢音乐，喜欢美是孩子的天性，他们天生就乐与表现美，而这节课我就运用了孩子这一点，让他们在音乐声中充分的欣赏美，感受美和表现美。激发他们表现美的渴望，并从中培养幼儿共同创作互相交往的能力。 教学启示： 这节课的歌曲旋律很好听，充分体验幼儿那种愉快的心情，所有的幼儿都融入到整节课中，充分体现了音乐带给孩子们那种愉悦。孩子们通过自己的表情和动作把整首歌曲所要表达的情感都表现得淋漓尽致。一段音乐欣赏让幼儿有自我表现美的空间，从而进一步培养幼儿感受音乐美的能力。 问题与分析： 幼儿在家中可以把学过的游戏表演给爸爸妈妈看。游戏中一定要注意引导，每位幼儿遵守游戏规则。 通过今天的活动也让我更加了解到，游戏即快乐，音乐教育即快乐教育。孩子的世界是游戏的世界，音乐游戏是孩子游戏世界中一个充满欢笑、荡漾歌声、抒展舞姿、自我表演的快乐王国。音乐游戏使孩子幼小的心灵萌发感受美、表现美的情趣，丰富幼儿的情感。
丢手绢的作文怎么写
丢手绢的作文写法如下：丢手绢作文 第1篇今日上午，教师带着我们到操场上去玩丢手绢的游戏。来到操场上，我们围成了一个圈，原地坐下。教师让金佳琪先丢。金佳琪一边走，一边在想，丢到谁后面适宜。不一会儿，他走到了我的身后。她把手一撒，将手绢放在了我的身后，然后拔腿就跑。我一回头，发现手绢就在我的身后，我急忙拿起手绢去追金佳琪，可是全佳琪是我们班跑步最厉害的同学，一眨眼的工夫，她已经在我原先坐的地方坐一下了。我没有办法只好绕着大家围成的圈子丢起手绢来。当我走到杨雅茜的身后时，悄悄地把手一松，手绢掉在了杨雅茜的身后，我急忙往前走，杨雅茜突然发现，急忙拿起手绢去追我，我没料到杨雅茜的反应这么快，被她一把抓住了。我成了俘虏，只好为大家表演了一个节目。丢手绢的游戏可真趣味啊!丢手绢作文 第2篇我最喜爱的小游戏是丢手绢，丢手绢很好玩，别人都明白怎样玩，会玩的人，也必须很开心。我和姐姐一齐玩丢手绢，还有其他小朋友也来玩。我们在家里找一块手绢，围坐在一块干净的地方，我们丢在谁的后面就谁就被抓到，抓到了就反回来抓别人，有谁抓到我们就让她表演节目。小游戏真好玩，大家玩得很开心。我想小游戏是谁发明的？我想了半天也想不出，丢手绢这游戏我最喜欢，它能帮我们提高速度，锻炼反应本事。
丢手绢的作文怎么写
丢手绢的作文写法如下：我在体育课上玩过很多游戏，但让我最难忘记得还是那次玩丢手绢。这个星期的体育课上，高老师让我们分成男生女生两组玩丢手绢。一场战争般的游戏开始了。第一个丢的人就是我，我随着同学们的歌声，轻轻地把手绢丢给了杨欣悦，没想到杨欣悦一下子就发现了，立刻站起来逮我，我见状转身就跑。就这样我和杨欣悦快速的围着大家跑。我在前面逃命般地跑，杨欣悦在后面没命地追。好不容易跑到杨欣悦坐的位置，同学们却说要跑两圈。没办法，我只好继续跑了。终于又一次跑到了杨欣悦的位置，我一屁股坐在杨欣悦的位置上，这一下子差点把我屁股摔成四瓣儿，疼得我都站不起来了。杨欣悦也跑得上气不接下气，见我坐下了，然后她就丢给了别人。就这样，一个接着丢给另一个。正当我们玩得开心时，忽然，下课铃响了。同学们纷纷回到教室，准备下节课需要的东西。晚上回到家里，还觉得今天的丢手绢玩得真开心！真难忘啊！
怎么写丢手绢的游戏过程？
写作思路：通过一系列的动词描写，把游戏的过程和每个人的动作描写清楚。正文：游戏要开始了，我们唱起了丢手绢的歌：“丢，丢，丢手绢……”小李手拿着手绢慢慢地绕着圆圈跑，他鬼鬼祟祟地把手绢放在了一位女同学的身后。这位女同学刚开始还没有发现，但看见小李手中的手绢不翼而飞了就马上转头看看是不是在自己身后。一转身，才发现太晚了，她立即抓起手绢大步流星地追了上去。可还是没有抓到小李，只好接受惩罚，背了一首古诗。她背好古诗后，就集中精力去搜索目标，好想要找个人“出出气”。丢手绢的歌声又开始回荡在广场上。她开始慢慢地跑起来，忽然，她像是确定了目标要下手似的，快跑起来了。可没想到这个目标竟然是我，我因为不想背古诗所以等我发现手绢在我身后后，就飞快地追去，可我再快也不来不及，只好甘愿受罚了。古诗声，歌声，琅琅地回荡在广场上。今天真是快乐的一天!
丢手绢这个游戏怎么玩
步骤如下：1.开始前，大家利用“石头剪刀布”或其他的方法推选出一个丢手绢的小朋友，其余的人围成一个大圆圈蹲下。2.游戏开始，大家一起唱起《丢手绢》歌谣，被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走或跑步。3. 丢手绢的人走着走着，乘别的小朋友没有看到的时候，悄悄把手绢丢在其中一个小朋友的身后，然后继续转。4. 如果丢下的手绢被这个小朋友发现了，此这个小朋友就必须拿起手绢赶紧去追，追上了那个丢手绢的人后，丢手娟绢的人就得站到圆圈圈中间为大家表演一个节目，表演完后继续在外丢手绢；5.如果追不上，丢手绢的人跑到了这个小朋友的位置上，这个人就得继续转圈把手绢丢到其他人的身后，在一遍遍的拍手与歌声中，游戏重新开始； 1、材料准备 小手绢一块；2、游戏场地及队形 要求场地平坦，男、女间隔围坐成一个圆圈；最好奇像操场这种平坦地势；3、人数 一般要由五个人以上组成，人数不设上限。扩展资料：歌词丢，丢，丢手绢轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。快点快点捉住他。 作词 鲍侃。著名儿童歌曲词作者。作曲 关鹤岩。男，我国著名音乐家、作曲家，文化工作者。资料来源：百度百科丢手绢
